Centraal in de cursus staan “de onderneming” en “de overheid” als actoren voor een duurzame toekomst. Duurzaamheid heeft hierbij vele gezichten: gezondheid, energie, klimaat, ecologische balans, maar duurzaamheid kent sociale, organisatorische en economische aspecten. In het bijzonder wordt ook aandacht besteed aan innovaties en business cases om o.a. een duurzame toekomst mogelijk te maken.

Zowel de publieke sector (de overheden, beleidsmakers) als het bedrijfsleven worstelen met de vraag hoe het duurzaamheidsvraagstuk het hoofd te bieden. Innovatie neemt hierbij een belangrijke rol in; bedrijven proberen via duurzame innovatie de markt van de toekomst te veroveren, en de publieke sector stuurt bedrijven, bijvoorbeeld door te verleiden of te dwingen te investeren in de duurzame economie van de toekomst in plaats van in de “oude economie” te blijven opereren.

In vier inleidende hoorcolleges wordt duidelijk gemaakt wat er in de praktijk van beleid en bedrijf gebeurt, hoe innovatie werkt, en hoe dat interactie heeft met maatschappelijke en economische uitdagingen. In het bijzonder komen klimaat-, energie- en gezondheidsaspecten aan bod.
Enkele basisbegrippen rondom beleidsvorming, business cases (inclusief begroting met kosten en opbrengsten), intellectueel eigendom en innovatie worden behandeld. Er is geen tentamen over de hoorcolleges, maar je wordt geacht in een individuele opdracht (zie onder) gebruik te maken van de hoorcolleges en genoemde artikelen.

De rest van de cursus is gericht op het groepsproject waarin iedere groep rondom een van de duurzaamheidsonderwerpen een eigen business plan of beleidsplan uitwerkt, inclusief "product/oplossings" beschrijving, markt/beleidsanalyze en financieel plan. Ieder van de groepen moet een eigen product of beleidsplan bedenken. Van vorige jaren zijn refentie voorbeelden beschikbaar. De groepen maken regelmatig een voortgangsafspraak met hun studentassistent.
Planning van de college onderwerpen komt bij aanvang van de cursus. In het algemeen worden de inhoudelijke colleges in de eerste weken gegeven, daarna volgen werk colleges waarin de diverse groepen hun resultaten moeten presenteren.